A Semana Lab. Conexão começa no dia 07 de novembro, terça-feira, às 19h, com a Estação das Histórias e o espetáculo Bonecoteca, da contadora de histórias Nana, na Praça de Eventos. Na quarta, 08 de novembro, começa o primeiro dia da oficina Máscaras da Folia de Reis, com o Eco das Artes, das 8h às 12h, na Praça de Eventos. Às 10h, o povoado de Porteiras vai se encantar com a Estação das Histórias e o espetáculo Bonecoteca, da contadora de histórias Nana, no Centro Comunitário. À tarde, são duas oficinas: das 13h às 17h, na Escola Municipal Ciro Maciel do povoado de Porteiras, Nana comanda a oficina A viagem – Mediação de leitura além do livro; e também das 13h às 17h, na Praça de Eventos, a oficina Sons para educar, com Euller Alves.

 O dia 09 de novembro tem o segundo dia da oficina Máscaras da Folia de Reis, com Eco das Artes, das 8h às 12h na Praça de Eventos. O povoado de Guaicuí vai se encantar com o espetáculo Bonecoteca, da contadora de histórias Nana, às 10h, na Praça Principal. À tarde, mais duas oficinas: na Escola Profª. Dulce de Oliveira Mota, no povoado de Guaicuí, das 13h às 17h, Nana traz a oficina A viagem – Mediação de leitura além do livro; e também das 13h às 17h, na Praça de Eventos, a oficina Teatro como ferramenta pedagógica, com Cássio Almeida, na Praça de Eventos.

 Em 10 de novembro, sexta-feira, a oficina Artesanato Cênico, com Nana, acontece das 8h às 12h, na Praça de Eventos. E a Semana Lab. Conexão se encerra às 19h, com o espetáculo Ciranda da Africanidade, com Bem-Te-Conto

 A Semana Lab.Conexão integra o Projeto Lab. Conexão – 2° Edição  realizado com recursos da Lei Federal de Incentivo à Cultura – Patrocínio: Rima Industrial; Apoio da Fundação Vicintin, Prefeitura de Buritizeiro; Secretária de Educação de Buritizeiro. Realização da Planeta Cultura & Sustentabilidade e Ministério da Cultura – União e Reconstrução.

Espetáculos

Bonecoteca, com Nana: imagine um espetáculo em que o público, além de ouvir boas histórias, ainda aprende e interage com os bonecos! São mais de dez em cena. Vem aí Bonecoteca… aguardem!!!!

 Ciranda da Africanidade, com Bem-Te-Conto: um espetáculo que envolve, música, dança, boas histórias e muita alegria, em uma performance artística idealizada e apresentada pelo grupo Bem-te-conto com o intuito de valorizar a cultura afrodescendente e contribuir com a implementação da lei 10.639/03, que torna obrigatório o ensino, em todas as escolas, da contribuição do povo negro na cultura brasileira.

Oficinas

Máscaras de Folia de Reis, com Eco das Artes: os participantes aprendem técnicas especiais do papier collé, a partir da criação de máscaras típicas das Festas da Folia de Reis. O aprendizado permite que os participantes se apropriem da técnica para o desenvolvimento de máscaras de diferentes temas. É um poderoso recurso cultural e pedagógico, que pode ser aplicado no contexto educacional e das artes em geral.  A oficina tem duração de 8h e é dividida em dois dias.

 Sons para educar, com Euller Alves: aborda as possibilidades da música como instrumento de educação, apresentando o universo sonoro e colocando os participantes em contato com grande variedade de sons que podem ser produzidos pela voz humana, pelo corpo, pela natureza, pelos objetos do dia a dia e por sucatas, transformando-os em música para educar. Trabalha também as possibilidades de se extrair sons dos objetos em sua forma natural. Em um momento, há a construção de pequenos instrumentos por meio da reutilização de objetos que seriam descartados no lixo.

 A viagem – Mediação de leitura além do livro, com Nana: o objetivo é despertar o gosto pela leitura por diversas formas, sempre com muita criatividade, para mostrar a todas e todas que ler é uma viagem.

 Teatro como ferramenta pedagógica, com Cássio Almeida: o teatro é sinônimo de emoção, de alegria e diversão, por onde passa, causa grande alvoroço devido aos personagens, figurinos, adereços e toda a sua peculiaridade. Uma das maiores riquezas desta arte está no seu grande potencial para o auxílio das práticas pedagógicas escolares e sociais, o que é ainda pouco utilizado, e o que impulsionou a elaboração desta oficina. O teatro favorece o desenvolvimento social e intelectual, facilitando o processo de ensino-aprendizagem e experiências sociais, o estímulo à imaginação é essencial para que os diversos conceitos trabalhados e vivenciados na escola possam ser mais bem compreendidos pelos alunos. Com muita alegria, dinâmicas e jogos dramáticos e teatrais esta oficina busca proporcionar aos envolvidos a vivência da arte teatral e suas linguagens, de forma a serem aplicadas em sala de aula

 Artesanato cênico, com Nana: os participantes aprendem do zero a confeccionar instrumentos, brinquedos e apetrechos para contação de histórias. São utilizados materiais e modelos de referência para enriquecer a visão dos participantes ao final da oficina. As atividades são desenvolvidas também com ênfase na utilização de material de base reciclável. Os participantes devem levar garrafa PET e embalagem de ovo. 

 Roda de Conversa: Projetos Culturais e Trocas de Práticas Pedagógicas com Rayssa Amaral: Os participantes serão convidados a compartilhar seus projetos e aprenderão como transformar as práticas pedagógicas em projetos para os mecanismos de leis de incentivo. A atividade convida educadores e agentes culturais a aprenderem sobre elaboração de projetos e captação de recursos. 

Os artistas

Eco das Artes é um núcleo artístico que une arte, cultura e sustentabilidade, formado pelos arte-educadores Euler Alves e Narly Simões. A dupla acumula experiências de arte-educação em alguns dos principais festivais e eventos de referência para a cultura mineira no Brasil e no exterior.

Nana é Bruna Bernardes, mineira, bacharel em Turismo, acadêmica de Pedagogia, pós-graduada em Jogos, brinquedos e recreação na educação infantil, Docência superior, Literatura infantojuvenil e Arte e música na educação infantil. É brincante, ventríloqua, contadora de histórias, bonequeira, escritora e musicista.

 Euller Alves é multiartista, arte educador, músico com ampla experiência profissional e acadêmica no Brasil e no exterior. Estudou por nove anos na Fundação de Educação Artística, em Belo Horizonte, fez residência artística por um ano na Irlanda. É professor de artes e música. Possui um CD gravado com músicas próprias e já participou como artista convidado na gravação de CDs de várias bandas como Osquindô, Seu Juvenal, Banda de Clara e outros.

 Cássio Almeida é dramaturgo, ator e diretor teatral, fundador do Grupo ANJOHS de Bocaiúva. É graduado em Artes/Ênfase Teatro pela Universidade Estadual de Montes Claros, com pós-graduação em Produção Cultural pelo Senac São Paulo. É produtor cultural, professor da rede pública e privada de ensino.

 Bem-Te-Conto é criação da psicopedagoga Cristina Souza da Silva e do professor Bruno Rodrigo. A dupla trabalha com ativismo literário, tratando a leitura como direito de todos. Buscam, também, trabalhar a africanidade por meio de livros.

Rayssa Amaral: Jornalista e gestora cultural, é produtora executiva da Planeta Cultura e Sustentabilidade e coordena a produção da série conexões, incluindo o Lab Conexão – Segunda Edição.

Programação Várzea da Palma

07 de novembro – terça-feira

19h – Abertura com Estação das Histórias: Espetáculo Bonecoteca, com Nana

Na Praça de Eventos

Entrada franca

08 de novembro – quarta-feira

8h às 12h – Oficina Máscaras da Folia de Reis, com Eco das Artes – 1º dia

Na Praça de Eventos

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10h – Estação das Histórias: Espetáculo Bonecoteca, com Nana

No Centro Comunitário do povoado de Porteiras

Entrada franca

13h às 17h – Oficina Sons para Educar, com Euller Alves

Na Praça de Eventos

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13h às 17h – Oficina A viagem – Mediação de leitura além do livro, com Nana

Na Escola Municipal Ciro Maciel, no povoado de Porteiras

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09 de novembro – quinta-feira

8h às 12h – Oficina Máscaras da Folia de Reis, com Eco das Artes – 2º dia

Na Praça de Eventos

Inscreva-se aqui

10h – Estação das Histórias: Espetáculo Bonecoteca, com Nana

Na Praça Principal do povoado de Guaicuí

Entrada franca

13h às 17h – Oficina Teatro como ferramenta pedagógica, com Cássio Almeida

Na Praça de Eventos

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13h às 17h – Oficina A viagem – Mediação de leitura além do livro, com Nana

Na Escola Profª. Dulce de Oliveira Mota, no povoado de Guaicuí

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10 de novembro – sexta-feira

8h às 12h – Oficina Artesanato Cênico, com Nana

Na Praça de Eventos

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13h às 17h – Roda de Conversa: Projetos Culturais e Trocas de Práticas Pedagógicas, com Rayssa Amaral.

Na Praça de Eventos

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19h – Espetáculo de encerramento Ciranda da Africanidade, com Bem-Te-Conto

Na Praça de Eventos

Entrada franca

Inscrições para as oficinas neste link:

Neste evento interdisciplinar, cada série foi designada a explorar e representar uma região diferente do Brasil, abrangendo ricos aspectos como história, cultura, patrimônio, turismo e gastronomia. Esta iniciativa não apenas destacou a rica diversidade cultural brasileira, mas também promoveu entre os estudantes um entendimento mais profundo e uma valorização das variadas manifestações culturais presentes no país.

“Estamos aqui com o Lab Conexão, realizando uma parceria que enriqueceu significativamente nossa dinâmica ao longo do ano. A formação das professoras com Sandra Lane foi extremamente proveitosa, e também realizamos oficinas com as bibliotecárias, além de sessões de contação de histórias para os alunos. Esse projeto teve um impacto importante no desenvolvimento dos professores e no trabalho dentro da biblioteca, tornando-o mais pedagógico, lúdico e criativo. Gostaria de agradecer à Vallourec pela oportunidade proporcionada à nossa escola.” (Wesley Milagres, diretor)

A importância de integrar o regionalismo e a cultura no currículo educacional se manifesta vividamente através desta mostra, que criou um espaço para que os alunos expressassem suas aprendizagens através de múltiplas linguagens artísticas como música, dança, e artes culinárias, além de explorar o turismo e o patrimônio cultural, imaterial e natural de cada região. 

Ao fazer isso, a escola não apenas enriqueceu o conhecimento acadêmico dos alunos, mas também fortaleceu sua identidade cultural e social. Este tipo de educação, que enfatiza o aprendizado através da arte, prova ser fundamental para o desenvolvimento de habilidades críticas e criativas, preparando os alunos para serem cidadãos conscientes e engajados em um mundo globalizado, mantendo ao mesmo tempo um forte senso de suas raízes e heranças culturais.

“Eu sou professora do segundo ano e junto as outras turmas, ficamos responsáveis por mostrar a fauna e a flora das regiões, nossa turma ficou com a regiãonorte e nas minhas pesquisas eu encontrei uma artista, a Raquel Camilo, eu fiquei encantada com o trabalho de colagem dela, tecidos ela trabalha também e os desenhos são todos vindos da floresta amazônica. Então resolvi entrar em contato e ela a todo tempo muito gentil, nos auxiliou no trabalho de colagem, foram expostas também algumas obras dela. Ela me mandou uma carta e eu fiquei apaixonada, porque fomos reconhecidos lá no norte do Brasil e era lá que nós queríamos chegar. (…) Em uma parte da carta ea diz Falar sobre arte, sobre amazônia, faz com que todos também se amazônizem, voltem seus olhos para essa realidade, se contendo como parte da sua preservação e da preservação infinida. Que as crianças sejam nossa esperança, que sejam sempre no viante, mas que nós sejamos responsáveis por todos.” (Silvana Fernandes, professora)

Foram realizados diversos trabalhos interdisciplinares que ligaram arte e educação na construção da Mostra de Cultura Regional Brasileira, cada professora pesquisou e explorou diferentes formas de se trabalhar com as expressões culturais.

“A princípio ficamos um pouco assustados com a feira de cultura, porque é tanta coisa, uma diversidade imensa. Trabalhamos no estado do nordeste e eu particularmente fiquei com o estado de Sergipe. Apesar de ser um estado pequeno, é um estado muito rico, culturalmente falando. Só de festas, são 12 festas. Pesquisando encontramos a festa dos caretas, onde eles colocam máscaras e saem pelas ruas assustando a população em um momento de diversão. Mostrei para os meninos a proposta, eles gostaram e eu fiquei pensando como ia materializar isso. Por sugestão da Patrícia Lima da biblioteca, que já havia feito oficinas com o Lab Conexão, foi de fazer a confecção da máscara com papel maché. Começamos fazendo o formato da máscara com colagem do papel no balão e depois finalizando com papel maché, os alunos amaram a textura, amaram tocar na massa, espalhando e fazendo o trabalho todo, tem a mãozinha deles o tempo todo e finalizamos com a pintura. Foi um processo com descobrimento, muito bacana. Para mim a experiência foi nova, nunca tinha trabalhado com papel maché e vou levar para a educação infantil.” ( Claudia Marcia, professora do terceiro ano)

 

Capacitação Docente e Atividades Interdisciplinares

Para garantir o sucesso deste ambicioso projeto, os 73 docentes da escola participaram ativamente em uma série de oficinas meticulosamente planejadas, cujo objetivo era aprimorar a integração de diversas linguagens artísticas e educacionais no currículo. Uma das iniciativas mais destacadas foi a oficina “Kamishibai Brasil na Sala de Aula”, ministrada por Sandra Lane. Neste módulo, os professores foram imersos na arte tradicional japonesa do kamishibai, uma técnica de contar histórias que utiliza um teatro de papel ilustrado, enriquecendo significativamente suas metodologias de ensino com um enfoque visual e narrativo.

“Eu trabalho há muitos anos aqui no José do Patrocínio da Silva Pontes e tivemos o prazer e privilégio de ter um curso sobre o Kamishibai. E dentro dessas perspectivas eu trabalhei na minha turma do terceiro ano do ensino fundamental e foi excelente, foi um progresso e tanto. Aí dentro disso eu trabalhei com os alunos, eles montaram a história deles, início, meio e fim, com desenhos e usamos o butai. E dentro do butai eles foram contando as histórias e já usamos umas três ou quatro vezes. Então essa conexão foi maravilhosa, tivemos um retorno maravilhoso, os meninos estão amando e estaremos sempre usando. Façam uso do kamishibai porque vale a pena. “(Fátima Aparecida Ribeiro, professora)

 

Paralelamente, os técnicos de biblioteca da escola foram envolvidos em um treinamento intensivo chamado “Fábrica de Histórias”, liderado por Nana. Este programa foi especialmente desenvolvido para reforçar suas competências em narração e fomentar um ambiente de leitura mais engajado e interativo. Esta capacitação visava não apenas melhorar as habilidades individuais dos bibliotecários, mas também transformar a biblioteca em um centro dinâmico de aprendizado e descoberta literária.

“Participei da oficina da Nana, foi uma oficina muito boa pra gente, porque agregou valores para fazer a gente passar para as crianças. Eu trabalho na sala de recursos e o que mais a gente tá utilizando hoje é um palhacinho que ela passou pra gente e fizemos com 500 crianças. E eles gostaram demais. Foi super divertido!” (Adriane Martins, professora de recursos)

 

Espetáculos Teatrais e Diálogo com Escritores

O ciclo criativo do Lab Conexão para os alunos, incluiu espetáculos como “Primavera de Histórias” com Sandra Lane e Wilmar Rocha, “Pequeno Grande Encontro” com a Cia Lunática, e “Viajando o Mundo com Histórias” por Renata Camargos. Essas apresentações serviram como uma extensão prática dos temas explorados nas salas de aula, permitindo aos alunos experimentar diversas formas de expressão artística e narrativa. 

Adicionalmente, os estudantes tiveram a oportunidade de interagir diretamente com Renata Camargos, autora dos livros “Escola Azul” e “Valentim: O leãozinho forte e valente”, em sessões de perguntas e respostas que enriqueceram sua experiência de aprendizado e inspiração.

Desafios e Práticas Pedagógicas Inovadoras

Integrar quase mil alunos em um projeto tão abrangente apresentou desafios logísticos e pedagógicos significativos. No entanto, a escola superou essas barreiras adotando práticas educacionais inclusivas e interativas.  A estratégia adotada envolveu uma colaboração estreita entre docentes e a coordenação do projeto para garantir que cada aluno pudesse contribuir e se beneficiar das atividades propostas. Este esforço coletivo não só fortaleceu o senso de comunidade e pertencimento entre os alunos, mas também reafirmou a importância de práticas pedagógicas que encorajam a participação ativa e o engajamento em aprendizados multidisciplinares.

O sucesso da Mostra de Cultura Regional e das atividades relacionadas na Escola Estadual José do Patrocínio Pontes é um testemunho do poder das artes e da educação integrada. Ao conectar alunos, professores e a comunidade em um diálogo educacional e cultural enriquecedor, a escola não apenas eleva o padrão de ensino, mas também prepara seus alunos para serem cidadãos conscientes e criativos em um mundo diversificado.

Serviço

Lei Federal de Incentivo à Cultura
Patrocínio: Vallourec
Parceria: Instituto Território Criativo
Realização: Planeta Cultura e Sustentabilidade | Ministério da Cultura | Governo Federal União e Reconstrução

Em parceria com o Lab Conxão e por meio de métodos interativos e inovadores ligados a elementos lúdicos, a escola proporcionou aos estudantes um ambiente de aprendizagem dinâmico e enriquecedor, onde a arte e a educação caminham juntas na formação de cidadãos conscientes e preparados para o futuro.

“É muito importante trazer a arte para as escolas, principalmente porque ela incentiva os alunos à leitura. Nos encontros da biblioteca, por exemplo, há rodas de conversa que ajudam os alunos a se acostumarem com a leitura e a cultura. Além disso, há também apresentações que complementam esse processo. Essas atividades são fundamentais e fazem muita falta, sendo extremamente benéficas para os alunos.” (Luciana Souza, diretora)

 

A Importância de Incutir Valores Humanos na Educação

Na sociedade contemporânea, a educação transcende a mera transmissão de conhecimento acadêmico; ela também serve como um pilar para a construção do caráter e o desenvolvimento de valores humanos. A integração desses valores na educação formal é crucial, pois prepara os estudantes para atuar de maneira responsável e ética em diversas situações da vida. 

“Estávamos desenvolvendo um projeto chamado Valores, Essência da Vida, e esse projeto começou com pequenas atividades dentro da sala de aula, que se estenderam para os momentos comuns dos alunos, como recreios e excursões. Ele culminou em uma grande festa que fizemos aqui, envolvendo toda a comunidade. Todas as famílias foram convidadas para participar desse evento na escola. Além disso, o Lab Conexão contribuiu com um momento de formação para os professores, e na Semana das Crianças, o projeto apresentou um lindo teatro com os alunos, encerrando nossa semana de comemoração de maneira especial e deixando a manhã das crianças ainda mais alegre e feliz.” (Fernanda Ricardo, professora de Educação Física”

No contexto da Escola Estadual Padre João Botelho, foi escolhido trabalhar o lúdico com os alunos, assim o Lab Conexão levou a oficina de Musicalização Brincante, realizada pelo Estação Criativa, e o encontro com biblioteca com a temática de contação de histórias com Nana, que não só auxiliaram no enriquecimento da experiência educacional dos alunos, como também proporcionaram uma plataforma dinâmica para a discussão e reflexão sobre tais valores essenciais. 

“Meu nome é Vanda, e eu sou professora de Lúdico e Biblioteca na Escola Estadual Padre João Botelho. Tive a oportunidade de participar, junto com minhas colegas de trabalho, de uma oficina de brincadeiras cantadas que foi conduzida por uma equipe muito bacana e profissional. Tive muitas oportunidades de aprendizado, que posso aplicar tanto na minha profissão quanto na minha vida pessoal. Esse aprendizado de brincadeiras será especialmente valioso para transmitir aos meus alunos como professora de biblioteca.”

Estas atividades estão alinhadas com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que enfatiza a educação como um meio para o desenvolvimento integral do ser, incluindo a formação ética e moral.

“O projeto Lab Conexão tem nos auxiliado muito e tem sido uma parceria excelente para os projetos que desenvolvemos na escola. Especificamente, este ano desenvolvemos o projeto de valores, cujo tema era “Valores Essenciais à Vida”. O projeto Labo Conexão colaborou bastante conosco, permitindo que trabalhássemos as habilidades e competências propostas pela BNCC. Tudo que eles proporcionaram, como teatros, danças e parcerias, integrou-se perfeitamente com os pilares da educação, tanto no aspecto ético quanto estético. Eu recomendo muito esse projeto; ele realmente complementou e elevou o nosso trabalho. Posso até dizer, sem exagero, que o projeto fez o nosso brilhar ainda mais. Agradeço de coração por todo o apoio e espero continuar essa parceria no futuro.” (Telma Perpétua da Silva, Vice -Diretora)

Envolvimento Artístico e Cultura de Aprendizado

Além das oficinas, a escola foi palco de diversos espetáculos que combinaram entretenimento com aprendizado educativo. “Retalhos” com Nana, “Pequeno Grande Encontro” com a Cia Lunática, e “Viajando o Mundo com Histórias” de Renata Camargos são exemplos de como a arte pode ser utilizada para ampliar horizontes culturais e promover a compreensão de diversas perspectivas globais. 

“Sou professora de Helena e trabalho no quarto ano. O momento das histórias na escola é muito importante para as crianças, pois inspira e ajuda no aprendizado de contar histórias, criar narrativas e fazer recortes. Acredito que é fundamental liderar essas atividades na escola e que elas deveriam acontecer mais vezes, pois são momentos mágicos na vida das crianças. Quando elas ouvem histórias contadas com harmonia, acompanhadas de instrumentos e com a participação dos alunos, a experiência se torna ainda mais rica e maravilhosa.”

 

Essas apresentações permitiram que os alunos explorassem uma variedade de culturas e histórias, incentivando a empatia e o respeito mútuo. O diálogo subsequente com Renata Camargos, autora dos livros “Escola Azul” e “Valentim: O leãozinho forte e valente”, proporcionou aos alunos uma visão profunda sobre o processo criativo e o poder das palavras, reforçando a importância da literatura na formação individual e coletiva.

“Meu nome é Vanda, e eu sou professora de Lúdico e Biblioteca na Escola Estadual Padre João Botelho. Tive a oportunidade de participar, junto com minhas colegas de trabalho, de uma oficina de brincadeiras cantadas que foi conduzida por uma equipe muito bacana e profissional. Tive muitas oportunidades de aprendizado, que posso aplicar tanto na minha profissão quanto na minha vida pessoal. Esse aprendizado de brincadeiras será especialmente valioso para transmitir aos meus alunos como professora de biblioteca.”

O Projeto Lab Conexão na Escola Estadual Padre João Botelho exemplifica a importância de integrar a arte-educação no currículo escolar como uma forma de enriquecer a experiência educacional e de promover uma cultura de valores humanos fundamentais. Ao combinar educação artística com a formação de valores éticos, a escola não só prepara seus alunos para os desafios acadêmicos, mas também os equipa para lidar com as complexidades da vida social, reforçando seu papel como cidadãos conscientes e responsáveis.

Serviço

Lei Federal de Incentivo à Cultura
Patrocínio: Vallourec
Parceria: Instituto Território Criativo
Realização: Planeta Cultura e Sustentabilidade | Ministério da Cultura | Governo Federal União e Reconstrução

Durante o laboratório criativo, professores, alunos, funcionários e comunidade escolar se uniram para criar produtos de diversas linguagens, que culminaram em saraus e exposições artísticas. Vamos conhecer estas iniciativas?

Integrando Poesia e Performance: A Experiência do “Clube do Protagonismo” 

Dentro das atividades inovadoras da Escola Estadual José Miguel no Nascimento, o “Clube do Protagonismo” se destaca como uma iniciativa significativa no ensino médio integral. Este clube oferece aos alunos a oportunidade de gerenciar seu próprio tempo escolar e escolher atividades coletivas, cultivando autonomia e liderança. Uma das oficinas mais impactantes oferecidas pelo Lab Conexão nesse contexto foi a de “Slam Interescolar”, facilitada por JP Escrevivente e Leandro Zere.

Nesta oficina, os alunos foram introduzidos à poesia marginal, também conhecida como slam das rimas, um movimento literário vibrante que combina escrita, performance e competição pública. Originado nos Estados Unidos na década de 1980, o slam de poesia é uma forma de arte que permite aos poetas recitar ou performar suas obras diante de uma audiência, com performances avaliadas por jurados escolhidos aleatoriamente. Esta forma de expressão é notável por abordar questões sociais, políticas e pessoais de maneira direta e intensa.

Por outro lado, a poesia marginal no Brasil, surgida nos anos 1970, é caracterizada pela sua produção e circulação fora dos canais editoriais tradicionais, frequentemente explorando temas das experiências e desafios das classes sociais menos favorecidas. Utilizando uma linguagem coloquial, essa literatura busca expressar resistência, crítica social e questões culturais.

Durante quatro sessões interativas, os estudantes mergulharam profundamente nesses estilos de poesia, desenvolvendo suas próprias criações poéticas que culminaram em um sarau dinâmico de poesia falada. Essas atividades não apenas enriqueceram a experiência educacional dos alunos com novas formas de literatura, mas também promovem uma interação direta e emocional com o público, destacando-se pela autenticidade e pela capacidade de dar voz a perspectivas frequentemente marginalizadas.

“A parceria com o Lab Conexão foi muito grandiosa na nossa escola em função de oficinas que os alunos não tinham tanto conhecimento. Como no caso do Slam, os MCs falando a linguagem dos alunos, o processo de criatividade que eles tiveram em relação à produção do slam de uma comunidade, das questões de vivência deles foi muito gratificante. Outra oficina que nós tivemos foi a oficina dos sentimentos, porque a gente estava com os alunos com um processo de internalização dos sentimentos muito grande, e precisando expor esses sentimentos, e com a oficina que foi feita, eles puderam expressar os seus sentimentos. Foi bem gratificante para a gente no sentido de valorizar o que estava sendo sentido, pensado. No caso, tanto do slam quanto da Oficina dos Sentimentos, foram atividades desenvolvidas com o ensino médio. E, através disso, foram criados textos de slam e também desenvolvido um painel de sentimento.” Relatou a professora de língua portuguesa, Cláudia Erlane

 

Engajamento Lúdico com o Inglês

No âmbito linguístico, a professora de Língua inglesa, Danielle Tregellas, utilizou uma técnica inovadora para ensinar falsos cognatos, também conhecidos como “falsos amigos”. Falsos cognatos são palavras em dois idiomas que, apesar de terem ortografia ou pronúncia similares, possuem significados distintos, o que pode facilmente causar confusões e mal-entendidos entre aprendizes de línguas. 

Para tornar o aprendizado dessas palavras mais envolvente e menos suscetível a erros, a professora empregou esquetes com a Macaca Lica, uma personagem criada pela multiartista Nana. Esta abordagem não apenas facilitou o entendimento dos alunos sobre o tema com diversão, mas também ressaltou a eficácia de métodos de ensino que integram educação e entretenimento, mostrando como eles podem melhorar significativamente a retenção de informações e o interesse dos estudantes.

“A professora de língua inglesa, ela desenvolveu o Lica with English com todas as duas, que foi trabalhado com a Nana e com a Lica em falsos cognatos. Isso foi um divisor de águas mesmo para os meninos para eles entenderem o que era certo, errado, diferente, igual. Então isso aí pra eles foi bem gratificante, porque eles não sabiam, não conheciam, não tinham essa valorização. E queremos parcerias de novo, queremos continuar com esse projeto.” (Cláudia Erlane, professora de Língua Portuguesa)

Projeto Mini Contos – Professor Valdinei Pedro Sales Vieira

Mini contos, também conhecidos como microcontos, são uma forma de narrativa breve que encapsula elementos tradicionais de um conto em um espaço textual extremamente limitado. Esta forma literária desafia o autor a desenvolver uma trama completa — com início, meio e fim — frequentemente em não mais que algumas centenas de palavras, e em casos mais extremos, em apenas uma ou duas frases. A habilidade de evocar emoções, surpresas ou reflexões profundas com economia de palavras e finais inesperados é fundamental nesse gênero, que exige que cada palavra seja empregada com precisão e que o texto sugira mais do que diz diretamente, deixando lacunas para que o leitor as preencha.

A popularidade dos minicontos cresceu com o advento das redes sociais e plataformas de publicação online, que valorizam a brevidade e se alinham bem com a preferência contemporânea por conteúdo rapidamente digerível. Essa forma de escrita não só captura eficazmente a atenção dos leitores modernos, mas também oferece uma experiência literária completa em um formato condensado. Dentro desse contexto, a oficina “Poemas Mínimos” conduzida por Valéria Moura na Escola Estadual José Miguel no Nascimento complementou perfeitamente o projeto de mini contos. A oficina incentivou os alunos a praticar a concisão e a expressividade na escrita criativa, reforçando as habilidades necessárias para dominar a arte dos microcontos e explorando ainda mais as possibilidades da narrativa curta e impactante.

“No ano passado, recebemos o Lab Conexão na nossa escola. Eu trabalhava com estudos orientados em Língua Portuguesa. Eles trouxeram uma proposta inovadora: trabalhar o livro literário na sala de aula. Inicialmente, a ideia era focar na biblioteca, mas acabamos estendendo para nossas aulas regulares. Com o 9º ano do ensino fundamental, desenvolvemos projetos de minicontos. Uma escritora veio até nós para dar uma oficina. Tivemos um momento de conversa com ela e uma parte prática, onde os alunos do 9º ano aprenderam a produzir minicontos, usando suas visões de mundo e experiências pessoais. A atividade consistiu em sintetizar uma ideia e transformá-la em um miniconto. Os alunos participaram da oficina e, em seguida, produziram seus próprios minicontos. Este projeto foi muito significativo para a escola e, quem sabe, em breve, poderemos transformar essas histórias em um livro.”, relatou o professor Valdinei Pedro Sales Vieira

 

Inovação Narrativa com o Projeto “Secret Box” | Professor Valdinei Pedro Sales Vieira

Na Escola Estadual José Miguel no Nascimento, o projeto “Secret Box” destacou-se por sua abordagem inovadora ao recontar o clássico “Jardim Secreto” através de cenas em miniatura criadas dentro de caixas. Inspirado nas técnicas de teatro lambe-lambe e teatro em miniatura, este projeto permitiu que os alunos explorassem a dramatização e visualização de narrativas de forma única e envolvente. Sob a orientação da experiente artista Nana, os estudantes foram ensinados a manipular elementos visuais e táteis, como luz, sombra e objetos simples, para simbolizar temas complexos da história, transformando as caixas em palcos minúsculos, feitas com materiais recicláveis, onde cada detalhe contribui para contar uma parte da narrativa.

O professor Valdinei Pedro nos contou sobre o projeto: “Um projeto de grande relevância foi realizado com as turmas do 6º, 7º e 8º anos, chamado ‘Secret Box’. Ele consistia em transformar um livro literário em uma história contada através de caixas. Os alunos leram ‘O Jardim Secreto’ e, após a leitura, releitura e reescrita, resumiram o livro e, no momento final, recriaram a história em caixas. Eles criaram espaços e montagens dentro das caixas para recriar os capítulos, utilizando materiais como papelão, copinhos, retalhos, papel e tinta. Foi interessante ver como avaliamos os alunos durante todo o processo. Não se tratava apenas de ler e interpretar o livro ou de aplicar uma prova escrita ou oral, mas sim de criar cenários e adaptar a narrativa.”

Ele também destacou a importância do projeto na interação e desenvolvimento dos alunos: “Os alunos ainda lembram daquele episódio de montagem, de reprodução artística e de recriação da história. Além disso, o projeto também proporcionou uma interação entre eles, desenvolvendo respeito e cooperação, especialmente importante nesse período pós-pandemia, onde ainda enfrentamos muitos conflitos. A escola recebeu muito bem o projeto e ele valorizou bastante o conhecimento dos nossos alunos. Foi uma oportunidade de percebermos os alunos de forma integral. Trabalhei com professores de artes, inglês e comunicação, demonstrando como o ensino pode ser interdisciplinar. Quem mais ganha com isso são os nossos alunos. Agradeço ao Lab Conexão e espero que possamos realizar mais projetos juntos nos próximos anos. Foi uma experiência maravilhosa!”

Essa metodologia não apenas enriqueceu a experiência educativa dos alunos, mas também desenvolveu habilidades de pensamento crítico e criatividade, fundamentais para a compreensão literária e artística. A experiência do “Secret Box” exemplifica como o teatro em miniatura pode ser uma ferramenta poderosa no ensino de literatura, permitindo aos alunos uma imersão profunda nos elementos da história de maneira interativa. Este projeto não só cultivou uma apreciação pela arte narrativa entre os jovens, mas também demonstrou o potencial do envolvimento artístico para melhorar o entendimento e a interpretação de textos literários, promovendo uma aprendizagem que transcende o tradicional e envolve ativamente os estudantes na construção do conhecimento.

Explorando Mundos: Espetáculos e Diálogos Culturais no Lab Conexão

No contexto artístico do ciclo criativo do Lab Conexão, a escola experimentou uma enriquecedora série de apresentações teatrais e encontros interativos com escritores, que transformaram o ambiente educacional em um vibrante espaço cultural. 

Os espetáculos apresentados, como “Retalhos” com Nana, mergulharam no universo de diversas histórias cantadas, enquanto “Pequeno Grande Encontro” com a Cia Lunática trouxe ao palco encantadoras narrativas sobre a jornada da Palhaça Jojoba e uma caixeira viajante ao mundo mágico da leitura. Além disso, “Viajando o Mundo com Histórias” de Renata Camargos proporcionou aos alunos uma jornada literária por diversas culturas. Essa atividade foi complementada por um bate-papo exclusivo com Renata, que discutiu seus livros “Valentim: O Leãozinho Forte e Valente” e “Escola Azul”, oferecendo aos alunos insights valiosos sobre o processo criativo e literário.

“Recebemos o Lab Conexão na escola com muita alegria, muita satisfação e um resultado muito positivo. Todas as ações realizadas, nós tivemos uma interação total dos alunos com os professores, integrando realmente várias disciplinas, com teatro, com música, com o slam. Desenvolvemos também oficinas, tivemos também várias exposições de texto, também com vários computadores, tivemos bastante. Socialização, trabalhou-se muito o sentimento, a afetividade, todas as interações vieram trazer essa leveza e a cultura para dentro da nossa escola. Então foi muito positivo todo o resultado, tudo que nós tivemos, todos os produtos, esperamos que tenhamos nos próximos anos mais trabalhos, mais produções, mais cultura, mais linguagem dentro da nossa escola, foi um prazer enorme ter como parceiros o Lab Conexão.” (Márcia Machado, diretora da E.E.José Miguel)

A integração das artes na educação na Escola Estadual José Miguel no Nascimento demonstra um compromisso profundo com a formação holística dos alunos. Ao combinar métodos de ensino tradicionais com atividades artísticas inovadoras, a escola não só melhora o aprendizado acadêmico, mas também prepara os estudantes para serem cidadãos globais conscientes e criativos. Essas iniciativas destacam o poder transformador das artes na educação e no desenvolvimento comunitário e individual.

Para finalizar, perguntamos à professora, Cláudia Erlane, o que mudou na escola com a presença do Lab Conexão.

“A relação com os alunos e professores mudou bastante, pois tivemos que desenvolver uma educação interdisciplinar, formando parcerias. Sozinhos, não conseguimos construir muito, mas ao unir as aulas e ideias de diferentes profissionais, conseguimos um desenvolvimento mais rico para os alunos. Cada profissional trabalha sua disciplina de uma forma única, e quando trazemos essas abordagens para o aprendizado dos alunos, o resultado é um processo criativo diferenciado. A interdisciplinaridade tornou-se grande e produtiva. Foi gratificante construir essas oficinas, ver os resultados, a interação dos professores e o dinamismo. Os próprios alunos perceberam a amizade e interação entre os professores, o que fez diferença, especialmente em uma comunidade carente de afetividade. Essa união dos professores transmitiu uma maior confiança aos alunos. O projeto “Lab Conexão” mostrou ser muito interessante e produtivo. Aqui, produzimos muita coisa de qualidade, o que beneficia todos os envolvidos.”

Serviço

Lei Federal de Incentivo à Cultura
Patrocínio: Vallourec
Parceria: Instituto Território Criativo
Realização: Planeta Cultura e Sustentabilidade | Ministério da Cultura | Governo Federal União e Reconstrução

A iniciativa envolve alunos, professores, pedagogos, bibliotecários e a administração escolar em uma série de atividades dinâmicas que variam de contações de histórias a oficinas interativas e espetáculos teatrais. Em sua sexta edição, o projeto contou com o apoio especial do projeto Lab Conexão, enriquecendo ainda mais a experiência educacional.

A escola que fica no Conjunto Habitacional Jalila Conceição Pedrosa, conta com 115 funcionários, 71 professores e   856 alunos do ensino fundamental. A escola tem diversos projetos ligados à leitura e à sustentabilidade, ganhando o título de Escola Sustentável de Betim. A escola tem ainda o Jornal Aracélia, que incentiva os alunos a criarem reportagens a partir do cotidiano da cidade de Betim. 

“O projeto Lab Conexão trouxe mais vida e alegria à nossa escola. A parceria com a Planeta e Rede MaterDei proporcionou momentos culturais importantíssimos para formação dos nossos alunos e dos profissionais. As formações, contação de histórias, apresentações e profissionais qualificados influenciaram significativamente no projeto “Nas Ondas da Leitura” já executado na escola.”, relatou Joardson Junio, diretor da escola. 

 

Conhecendo os Objetivos do Projeto “Nas Ondas da Leitura” na Escola Municipal Maria Aracelia Alves

O projeto “Nas Ondas da Leitura”, busca fomentar uma cultura de leitura consistente e prazerosa, integrando a leitura e a escrita ao cotidiano escolar de forma lúdica e educativa. Este projeto não só cativa a imaginação dos alunos através de contos de fadas, lendas e aventuras em mundos distantes, mas também promove o desenvolvimento educacional por meio de objetivos estratégicos bem definidos.

Objetivos Principais do Projeto:

1. Despertar o Prazer pela Leitura: Estimular o interesse e o gosto pela leitura, incentivando os alunos a explorar novos mundos e ideias através dos livros.
2. Estimular o Potencial Cognitivo e Criativo: Através de atividades de leitura e contação de histórias, o projeto visa desenvolver o pensamento crítico e a criatividade dos estudantes.
3. Promover o Desenvolvimento do Vocabulário: Ampliar o vocabulário dos alunos e ajudar na compreensão e no uso correto das formas ortográficas através de exercícios de leitura e escrita.
4. Facilitar o Acesso a Diversos Tipos de Leitura: Garantir que os alunos tenham acesso a uma variedade de textos, promovendo a diversidade literária e integrando diferentes tipos de materiais de leitura no ambiente escolar.
5. Encorajar a Produção de Textos Originais: Motivar os alunos a se expressarem por meio da escrita, permitindo que eles criem suas próprias histórias e textos, fomentando a habilidade de escrita criativa.
6. Oferecer Experiências Multi Linguísticas: Proporcionar aos alunos oportunidades de expressão em diferentes linguagens, seja através de projetos escritos, apresentações orais ou representações artísticas.
7. Proporcionar uma Formação Crítica e Emancipadora: A leitura como ferramenta para o desenvolvimento de um pensamento crítico e independente, preparando os alunos para serem cidadãos conscientes e ativos na sociedade.

Cada um desses objetivos é cuidadosamente integrado nas atividades diárias do projeto “Nas Ondas da Leitura”, garantindo que cada aluno não apenas melhore suas habilidades de leitura e escrita, mas também desenvolva uma compreensão mais profunda do mundo ao seu redor e de seu papel como leitor e escritor ativo na comunidade.

Atividades Centrais do Projeto “Nas Ondas da Leitura”

O projeto “Nas Ondas da Leitura” integra uma série de atividades projetadas para fomentar a leitura e a criatividade entre os alunos da Escola Municipal Maria Aracelia Alves. As atividades são cuidadosamente planejadas para envolver os estudantes em práticas de leitura que são tanto educativas quanto envolventes. Aqui estão algumas das principais ações que compõem o programa:

Contação de Histórias

Esta atividade é fundamental no projeto, onde professores e funcionários da biblioteca compartilham histórias cativantes com os alunos. O objetivo é mais do que apenas entreter; é criar um espaço para interação e engajamento, ajudando os alunos a desenvolverem suas habilidades de escuta e compreensão.

“Nós somos contemplados com o projeto do Lab Conexões, que foi uma experiência muito valiosa para a nossa escola, tanto na parte pedagógica, onde tivemos a oportunidade de participar de formações e oficinas de incentiva à leitura para desenvolver com os alunos, como para os próprios alunos, que tiveram a oportunidade de receber artistas altamente capacitados, trazendo para a escola circo, contação de história e momentos muito agradáveis, como musicalização e outras coisas. Esperamos poder participar de mais projetos como esse. Muito obrigada., “, Rosana Dias, bibliotecária da escola

Hora do Conto e Hora L

Dedicados exclusivamente à leitura, estes momentos são essenciais para integrar a leitura na rotina diária dos alunos. Durante a “Hora L”, especialmente, todos os alunos do turno da tarde participam simultaneamente de atividades que envolvem uma variedade de gêneros literários. Este período é desenhado não apenas para leitura, mas também para discussões em grupo, incentivando os alunos a pensar criticamente e compartilhar suas ideias e interpretações.

Empréstimos de Livros e Sacolinhas Viajantes

Para incentivar a leitura fora da escola, o projeto inclui empréstimos de livros e a distribuição de “Sacolinhas Viajantes”. Essas sacolas, equipadas com livros e outros materiais de leitura, são levadas para casa pelos alunos para compartilhar com suas famílias. Esta iniciativa não só promove a leitura como uma atividade familiar, mas também ajuda a fortalecer os laços entre a escola e a comunidade.

Parcerias Estratégicas

Um componente vital do “Nas Ondas da Leitura” é a busca por parcerias com bibliotecas locais e contadores de histórias da comunidade. Essas parcerias são projetadas para trazer novas vozes e perspectivas para o projeto, enriquecendo a experiência de leitura dos alunos e reforçando a cultura de leitura dentro da comunidade escolar.

Lab Conexão potencializando o “Nas Ondas da Leitura”

O apoio do Lab Conexão trouxe uma  nova dimensão ao projeto, com as ações formativas e expressivas cuidadosamente preparadas com a equipe pedagógica da escola.  Primeiramente, foram desenvolvidos espetáculos que levaram diversas linguagens artísticas aos alunos. Os 3 espetáculos oferecidos durante o projeto foram:

– Retalhos, com Nana, que encanta com suas histórias e canções. Além de alegrar a todos com a participação da Macaca lica, sua ventríloqua.

– Pequeno Grande Encontro, com a Cia Lunática, onde a interação e a magia da leitura ganham vida.

– Causos de Brasêro, com Marcelino Xibil, que traz lendas e histórias fantásticas para o público infantil.

“Os espetáculos encantam as crianças, despertam sorrisos, criam um ambiente de descontração e estimulam os alunos e professores a criar mais momentos de contação de histórias. Eles fazem com que os alunos  criem maior conexão com o espaço escolar.” Joardson Junio, diretor da Escola Municipal Maria Aracelia Alves.

 

Oficinas Criativas: Modos para encantar e incentivar

As oficinas oferecidas no âmbito do projeto “Nas Ondas da Leitura” desempenharam um papel crucial no enriquecimento da experiência educacional e expressiva  dos alunos. Essas sessões, ministradas por especialistas em contação de histórias e musicalização, proporcionaram aos educadores ferramentas e técnicas avançadas para desenvolver apresentações artísticas atraentes e transferir práticas para os alunos, criando um conjunto de ferramentas que possibilitaram a criação artística e também tornar processos de  aprendizado mais interativo e envolvente. 

Na oficina “EDUCADOR BRINCANTE, CONTADOR DE HISTÓRIAS ESPETACULAR!!!”, a instrutora Bruna Bernardes, conhecida como Nana, compartilhou métodos práticos para iniciar a jornada de contação de histórias, além de técnicas de voz e gestos que enriquecem a narrativa.

“A Nana esteve com a gente ensinando várias técnicas de contação de histórias, e a técnica que eu mais gostei e que meus alunos adoraram foi a de trazer utensílios de casa para formar uma história. Foi muito criativo, as crianças gostaram muito.” Fernanda, professora do 3° ano da Maria Aracelia.

 

A oficina de musicalização, por sua vez, introduziu os professores ao mundo da narrativa musical, onde aprenderam a criar seus próprios instrumentos e fantoches, dando vida às histórias contadas nas salas de aula. Essas atividades não só fortaleceram as habilidades pedagógicas dos professores mas também impulsionaram a motivação dos alunos, tornando a leitura e a escrita atividades mais atraentes e dinâmicas.

Estiveram presentes nas oficinas do projeto 27 professores, 2 pedagogas, 3 funcionários da biblioteca, diretor e vice-diretora, além da equipe de atendentes pedagógicos. Todas as ações foram atreladas à biblioteca, uma vez que a leitura é o ponto central das ações do Projeto Nas Ondas da Leitura.

“Sou Luciene Gonçalves da Silva Trindade e trabalho na Escola Maria Aracelia Alves, e estou aqui podendo prestigiar com a oficina dela de contação de histórias. Aprendi muito, porque eu gosto de contar histórias, conto as vezes histórias com fantoches, mas a apresentação dela me iluminou bastante para acrescentar e agregar a meu aprendizado.”

 

O projeto culminou em uma grande exposição literária no final do ano, onde as famílias foram convidadas a apreciar os trabalhos desenvolvidos. Esta exposição foi uma celebração do progresso dos alunos e uma demonstração de como a leitura pode transformar vidas.

Segundo o diretor, Joardson Junio, “O Lab Conexão potencializou as práticas de leitura e escrita ofertadas pela escola através das oficinas para os educadores e proporcionou maior engajamento de alunos e familiares com a escola através dos belos espetáculos envolvendo o universo da contação de histórias. Relatos positivos nas redes sociais da escola podiam ser vistos a cada postagem das ações da escola em parceria com o Lab Conexão. Famílias que se interessaram em conhecer melhor os projetos da escola após os relatos encantados de seus filhos(as)”

O “Nas Ondas da Leitura” é um exemplo vibrante de como os projetos educacionais podem ser transformadores. Com o suporte do Lab Conexão, a Escola Municipal Maria Aracelia Alves se destacou como um modelo de como a literatura pode ser uma ponte para o desenvolvimento educacional e pessoal.

Serviço

Lei Federal de Incentivo à Cultura
Patrocínio: Rede Mater Dei de Saúde
Parceria: Instituto Território Criativo
Realização: Planeta Cultura e Sustentabilidade | Ministério da Cultura | Governo Federal União e Reconstrução

Para iniciar nossas conexões, apresentamos o “Lab. Conexão”, um laboratório de criatividade em desenvolvimento nas escolas de Minas Gerais. Este projeto integra artistas, educadores, comunidades escolares e empresas, para ativar diversas formas de arte e inspirando o desenvolvimento de projetos inovadores.

Protagonismo criativo

Vamos explorar as narrativas e resultados gerados nos laboratórios desenvolvidos pelo projeto. Além disso, vamos identificar as escolas que já colaboram nas oficinas criativas, conhecer os professores que estão fomentando experiências singulares com seus alunos, e investigar as diversas expressões artísticas que estão incentivando a imaginação e o desejo de criar nas crianças, adolescentes e jovens participantes. Em cada laboratório, novas competências são cultivadas e estimuladas para promover a criatividade.

Encontros com a artistas e temas que conectam escola e comunidades

Além das oficinas, as edições do Lab. Conexão são marcadas por grandes encontros através de apresentações artísticas que conectam temas culturais e identidades locais. Acessibilidade, diversidade, patrimônio material e imaterial, meio ambiente e territórios são alguns dos temas abordados de maneira transversal em todas as ações do projeto.

Uma grande rede  de arte e educação em formação

Atualmente, existem duas edições do Lab. Conexão em movimento, abrangendo dezesseis cidades mineiras nas regiões central, norte e centro-oeste do estado.

Nesta série de conteúdos produzidos aqui no Conectô também vamos conhecer a rede de práticas produzidas por educadores, artistas e outros agentes das comunidades envolvidas, que estão realizando uma verdadeira revolução criativa com afeto e envolvimento das escolas e comunidades.

A partir de agora, vamos embarcar em uma jornada para descobrir como a criatividade nas escolas pode potencializar processos de ensino-aprendizado! Alunos mais motivados e engajados, professores inspirados a inovar em suas práticas, e oportunidades para unir a comunidade educadora em diferentes formas de colaboração. Juntos, vamos despertar potenciais criativos das escolas. E aí, Conectô?